Wyświetlanie wszystkich wyników: 5
-
90,00 zł
Wywiad w formie nagrania z cyklu „Spotkania w Oknie”
„Jak obserwować rozwój małego dziecka? Rozmowa terapeuty Integracji Sensorycznej, psychologa klinicznego i fizjoterapeuty” [dostęp do nagrania]
Przesłanie:
Rozwój małego dziecka okiem terapeuty Integracji sensorycznej, psychologa klinicznego i fizjoterapeuty.
Prowadzący: terapeuta i nauczyciel metody SI Magdalena Okrzasa, psycholog kliniczny Urszula Gałka, dr n. med. ,fizjoterapeuta Elżbieta Binek
Dostęp do nagrania wywiadu, forma online
Opis:
Rozwój małego dziecka fascynuje. Za każdym razem jest odkryciem i nigdy nie jest szablonowy. Dziecko pokazuje tyle możliwości, tak szybko się zmienia. Z każdym dniem otwiera kolejne pokłady umiejętności, jeśli tylko my dorośli potrafimy stwarzać mu odpowiednie warunki do rozwoju.
Jednocześnie każda zmiana w zachowaniu dziecka nas zastanawia. Analizujemy, czy jego reakcje są prawidłowe, czy są typowe też dla innych dzieci, czy może powinny nas zaniepokoić. Z drugiej strony chcemy, żeby nasze dziecko było unikalne, żeby rozwijało swoją osobowość, indywidualność, żeby korzystało z potencjału jakie w sobie nosi.
Szczególnie często zadajemy sobie te pytania, kiedy po raz pierwszy zostajemy rodzicami. Trudno jest nam znaleźć punkt odniesienia. Każdy z nas jest inny, wśród dorosłych otaczających dziecko mogą pojawić się różne obserwacje jego zachowań i różne ich interpretacje. Mogą prowadzić do dyskusji, czy dziecko rozwija się prawidłowo, czy też nie. Kolejne doświadczenia rodzicielskie zwykle łagodzą te dylematy, zdobywamy doświadczenie bycia rodzicem.
-
90,00 zł
Wywiad w formie nagrania z cyklu „Spotkania w Oknie”
„Jak wspomagać rozwój małego dziecka? Rozmowa psychologa, terapeuty Integracji Sensorycznej
i fizjoterapeuty” [dostęp do nagrania]
Przesłanie:
Stymulacja rozwoju małego dziecka z perspektywy terapeuty Integracji sensorycznej, psychologa i fizjoterapeuty.
Prowadzący: terapeuta i nauczyciel metody SI Magdalena Okrzasa, dr n. med. ,fizjoterapeuta Elżbieta Binek, fizjoterapeuta i terapeuta SI Sylwia Williams
Dostęp do nagrania wywiadu, forma online
Opis:
Rozwój małego dziecka fascynuje, ale też może często być przyczyną naszego niepokoju.
Czekamy z niecierpliwością na kolejne jego etapy, na pojawiające się nowe umiejętności. Czasem wydaje się nam, że trwa to za długo. Zaczynamy obserwować inne dzieci, siłą rzeczy porównywać ich zachowania do własnych dzieci. Narastają obawy i piętrzą się pytania, czy czegoś nie dopatrzyliśmy, czy nie zignorowaliśmy sygnałów, że dziecku jest trudno rozwinąć nowe umiejętności. Z drugiej strony nie chcemy przesadzać, wyolbrzymiać problemu. Pytamy samych siebie, gdzie jest granica? Kiedy zatrzymać się tylko na obserwacji zachowania dziecka, a kiedy podjąć działania, aby wspomóc jego rozwój. Kiedy korzystać z własnego potencjału rodzicielskiego, stymulacji w środowisku domowym poprzez zabawę, a kiedy poszukać pomocy ze strony specjalistów.
-
140,00 zł
Zachęcamy do spotkań w OKNIE. Cieszymy się naszymi dziećmi, obserwujemy je, a jak coś nas niepokoi szukamy odpowiedzi czy to…
-
250,00 zł
Propozycja schematów jednostek terapeutycznych w odniesieniu do poszczególnych obszarów zakłóceń przetwarzania sensorycznego.
Komplet 5 nagrań:
1. Obszar modulacyjny: typ poszukujący, nadwrażliwy, podwrażliwy.
2. Obszar motoryczny: typ posturalny, dyspraksja
Przesłanie: Porządek sesji terapeutycznej jako adekwatna odpowiedź na konkretne problemy sensoryczne dziecka jest najważniejszym czynnikiem efektywnej terapii.
Uwaga! Opracowane scenariusze są tylko przykładem struktury jednostek terapeutycznych. Dobór poszczególnych aktywności powinien być zawsze dopasowany do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka. Praca terapeutyczna jest realizacją celów uporządkowanych na podstawie diagnozy SI. Powinna być prowadzona przez wykwalifikowanego terapeutę i spójna z programem domowym zawartym w regularnie aktualizowanej ocenie procesów SI.
Prowadzący:
terapeuta i nauczyciel metody SI Magdalena Okrzasa,
pedagog i terapeuta SI Monika Konopka
-
90,00 zł
Propozycja schematu jednostki terapeutycznej w odniesieniu do terapii ręki w ujęciu teorii SI.
Materiał filmowy
Czas trwania: 60 minut
Przesłanie
Rozwijanie małej motoryki powinno opierać się na idei rozwoju proksymodystalnego. Kluczem efektywnej terapii jest budowanie właściwej bazy motorycznej do podejmowania bardziej precyzyjnych ruchów ręki. Teoria SI pokazuje i uzasadnia właściwy kierunek rozwoju motorycznego
Uwaga!
Opracowany scenariusz jest przykładową sesją zawierającą stymulację bazowych systemów sensorycznych, wzmacnianie kontroli posturalnookoruchowej i aktywności na małą motorykę.
Propozycja scenariusza kierowana jest nie tylko do terapeutów SI, ale też do wszystkich specjalistów pracujących indywidualnie z dzieckiem nad jego sprawnością manualną, poznawczą lub komunikacyjną.
Wprowadzenie elementów ćwiczeń z zakresu SI powinno być skonsultowane z terapeutą prowadzącym terapię SI danego dziecka.
Prowadzący:
terapeuta i nauczyciel metody SI Magdalena Okrzasa, pedagog i terapeuta SI Monika Konopka